План-конспект уроку з математики: “Склад числа 7. Написання вивчених цифр. Дні тижня. Поняття «сьогодні», «учора», «завтра»”

                                                                      1 клас

Тема: Склад числа 7. Написання вивчених цифр. Дні тижня. Поняття «сьогодні», «учора», «завтра».

Мета: Вивчити всі варіанти складу числа 7; удосконалювати написання вивчених цифр; розвивати вміння складати вирази на додавання, читати їх; закріплювати знання днів тижня; формувати інформаційні, комунікативні, соціальні, математичні компетентності. Розвивати моторику та пам’ять. Виховувати охайність під час письма, старанність, бажання вчитись.

Обладнання: Демонстраційний матеріал: предметні малюнки, цифри від1 до 7,палички для лічби,  назви днів тижня, електронна презентація, комп’ютер, телевізор.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

І Організаційний момент.

Вже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав.

Тож і ти часу не гай,

Працювати починай!

 Щоб почути у кінці.

 Що ви  просто молодці

ІІ Актуалізація опорних знань.

-  З яким числом ви познайомились на попередньому уроці?

-  А кому з вас вже виповнилось 7 років?

-  Ви знаєте, що число 7 – магічне?

-  Магічне – це чарівне.

-  7 чудес світу.

-  Людина пізнає навколишній світ через 7 отворів в голові.

-  7 нот в музиці.

-  7 кольорів у веселки.

-  Число 7 зустрічається в казках. В яких?

-  А ще 7 днів має тиждень.

ІІІ Повідомлення теми і мети уроку.

То і тема нашого уроку:  Дні тижня. Склад числа 7. Написання вивчених цифр. Поняття «сьогодні», «учора», «завтра».

На нашому уроці ми запам’ятаємо назви днів тижня, вивчимо склад числа сім, повторимо написання вивчених цифр.

Готові?

-  А що ви чекаєте від нашого уроку?

ІV Етап засвоєння нових знань.

-  Я запрошую вас в гості до тижня.

Перший день тижня – понеділок. Він приготував вам таке завдання;

• Порахуйте, скільки будиночків на галявині? Як записати число 7. 
•  Скільки хмаринок на небі? Як записати? 
•  Чи одне сонечко вам посміхається? Як записати? 
•   Ви зі мною згодні, що біля першого будиночка 5 маків? А скільки? Як записати? 
•   Скільки метеликів завітало на нашу галявинку? Як записати? 
•   Які цифри ви записали? Яких не вистачає? Запишіть.

З завданням ви впорались і отримуєте подарунок від першого будиночка.

Вівторок – другий день тижня. Він приготував вам таке завдання: «Знайди сусідів».

Сьогодні вівторок. Все що відбувається в цей день – сьогодні. Який день був вчора? Це попередній день. Який день буде завтра? Це наступний день.

1.                     1 _ 3 _  5  6  7. Які числа відсутні? Відновіть числовий ряд.

2.                     1  2  3  4  5  6  7. Прочитайте від 1 до 7.

                                 Від 7 до 1.

Назвіть сусідів числа 4.

Яке число попереднє? Яке наступне?

Назвіть сусідів числа 7.

Подарунок від другого будиночка.

Фізкультхвилинка для очей.

Середа – третій день тижня. Захотіла середа посадити квіти на 2 клумби. Квітів було 7. Допоможіть.

Як можна утворити число 7? (усно)

У кожного з вас на парті є будиночок. Давайте заселимо будинок числами , які утворюють число 7.

Подарунок від середи.

V Етап закріплення нових знань.

Четвер – четвертий день тижня. Я пропоную вам працювати в парах.

На кожній парті є цифри від 1 до 7. Скласти приклади на додавання. Які 2 числа треба скласти, щоб вийшло число 7? (Записати в зошиті.)

Подарунок від четверга.

Фізкультхвилинка про кицю.

В Понеділок наша киця
Витягла води з криниці,
У Вівторок мила, прала,
Все почистила, прибрала,
В Середу в лісок ходила,
Дров додому наносила.
У Четвер ходила киця
По продукти до крамниці.
В П’ятницю пиріг пекла
До святкового стола.
У Суботу рано встала,
Бо гостей вона приймала.
А в Неділю трудівниця
Спочивала, як годиться.

П’ятниця – п’ятий день тижня. Завдання від п’ятниці. Зіпсувалась погода. Пройшов дощ і змив деякі числа. Хто швидше знайде потрібне число.

___ + 4 = 7;      2 + ___ = 7;     6 + ___ = 7;        ___ + 3 = 7.

Працюємо за допомогою віял.

Подарунок від п’ятниці.

Субота – шостий день тижня.

Завдання від суботи. У вас на партах є лічильні палички. Візьміть сім. Що можна побудувати з них?

Подарунок від суботи.

Неділя – сьомий день тижня. Вона пропонує вам гру «Так чи не так».

• Тиждень має 8 днів?
•  Якщо сьогодні п’ятниця – завтра буде субота?
• Якщо сьогодні вівторок – вчора був понеділок?
• Понеділок – початок тижня?
• Перед середою іде четвер?
• Після суботи настає неділя?
• Вихідний день – неділя?
• Подарунок від неділі.

VI. Підсумки уроку. Рефлексія.

Так, усе наше життя підпорядковане певному розпорядку, що називається тижнем, а в ньому 7 днів. Згадаймо їх:

Вранці ми із добрим ділом

День вітали – понеділок.   

Ніченька минула скоро, 

Зустрічаємо вівторок.  

Далі спритна, молода 

Поспішає середа.

А четвертий день тепер

Називається четвер.

Діло добре ладиться 

Як настане п’ятниця. 

Дома скрізь кипить робота, 

Як почнеться день субота.   

А субота з хлібом-сіллю       

Привела сестру неділю.

Ось і тижневі кінець, 

Хто трудився – молодець!

Рефлексія.

-  Чим сподобався наш урок?

-  Що було легко?

-  Що було важко?

-  Чому навчилися?

Всі ви, діти, молодці, 

Гарно працювали.   

Але дзвоник пролунав,                            

Він мені і вам сказав, 

Що урок вже час кінчати,   

Треба йти відпочивати.